叶圣陶20首

教亦多术矣，运用在乎人。
孰善孰寡效，贵能验诸身。
为教纵详密，亦仅一隅陈。
贵能令三反，触处自引伸。
陶不求甚解，疏狂不可循。
甚解岂难致？潜心会本文。
作者思有路，遵路识斯真。
作者胸有境，入境始与亲。
一字未宜忽，语语悟其神。
惟文通彼此，譬如梁与津。
学子由是进，智赡德日新。
文理亦畅晓，习焉术渐纯。
操觚令抒发，二事有可云。
多方善诱导，厥绩将无伦。
一使需之切，能文意乃申。
况复生今世，交流特纷纭。
二使乐其业，为文非苦辛。
立诚最为贵，推敲宁厌频。
常谈贡同辈，见浅意殷勤。
前途愿共勉，服务于新民。

水龙吟·庐山雾

叶圣陶〔近现代〕

庐山雾景难描，影机画笔都无济。晴峦叠翠，倏萦一缕，缟裾轻曳，顿失前峰，旋迷旁壑，混茫而已。又批封却障，忽开半面，分明见、青螺髻。
楼外丛杉挺峙，似迷藏、与人游戏。近株已隐，远株尤显，霎时更检替。变复多端，无分远近，影形俱翳。但排窗雾人，沾衣润席，够清凉意。

水龙吟

自力二十二韵

叶圣陶〔近现代〕

学步导幼儿，人人有经验。
或则扶其肩，或则携其腕。
惟令自举足，不虞颠仆患。
既而去扶携，犹恐足未健。
则复翼护之，不离其身畔。
继之更有进，步步能稳践。
翼护亦无须，独行颇利便。
他日行千里，始基于焉奠。
似此寻常事，为教尚可鉴。
所贵乎教者，自力之锻炼。
诱导与启发，讲义并示范。
其道固多端，终的乃一贯。
譬引儿学步，独行所切盼。
独行将若何？诸般咸自办。
疑难能自决，是非能自辨。
斗争能自奋，高精能自探。
学者臻此境，固非于一旦。
而在导之者，胸中存成算。
逐渐去扶翼，终酬放手愿。
当其放手时，此才必精干。
服务于人民，于国多贡献。
扶翼获致是，宁非大欢忭？

成都送佩兄之昆明

叶圣陶〔近现代〕

平生俦侣寡，感子性情真。
南北萍踪聚，东西锦水滨。
追寻逾密约，相对拟芳醇。
不谓秋风起，又来别恨新。
此日一为别，成都顿寂寥。
独寻洪度井，怅望宋公桥。
诗兴凭谁发？茗园复孰招？
共期抱贞粹，双鬓漫萧条。

浣溪沙·尽日无人叩竹扉

叶圣陶〔近现代〕

尽日无人叩竹扉，家鸡邻犬偶穿篱。罗阶小雀亦忘机。
观钓颇逾垂钓趣，种花何问看花谁。细推物理一凝思。

朝代

先秦两汉魏晋南北朝隋代唐代五代宋代金朝元代明代清代近现代

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